【泰北畢業旅行專題報導】

當一筆捐款變成一個機會，泰北學生走出家鄉，看見更大的世界

立即支持 泰北喝采計畫

出發前的準備：用中文介紹自己的家鄉

為了能在台灣的校園中自信分享，萊掌光華中文學校的畢業生們在出發前一個月，展開了密集的「每週六簡報練習課」。孩子們分別負責不同主題，包括泰國北方文化、泰國學校生活、少數民族阿卡部落及泰國飲食特色，目標是能用全中文向台灣學生介紹自己的家鄉。

泰國北方文化：其中最重要的語言是「蘭納語」，是泰語的分支，至今仍是當地日常交流的主要語言。北部居民也延續傳統手工藝，擅長織布、刺繡與銀飾製作，當地盛行的蘭納舞、蘇樂器及大鼓演奏，也象徵著泰北人以音樂表達情感的方式。泰北的特色景點：清邁古城、素帖山雙龍寺、白廟、黑廟、金三角、大象保護中心、夜市和溫泉都是觀光客喜歡去的當地特色景點。

泰國學校生活：孩子們也比較了台泰兩國的學校制度—泰國一學年為兩學期：5–10月、11–3月；期末放寒暑假；學生上課方式多元，步行、家長接送、甚至自己騎摩托車都十分常見。泰國學生中午可自由安排午餐與休息時間，這與台灣「全班一起吃營養午餐、打掃、午休」的制度形成強烈對比，也成為學生們來台後最驚訝的文化差異之一。

少數民族阿卡部落：這次來台參與交流的師生都來自阿卡族。阿卡族歷史源於中國西南、西藏一帶，後遷居泰北高山地區，至今仍保留祖靈信仰、手工製衣與獨特語言（屬藏滇語系）。阿卡女性頭飾以銀飾與串珠打造，服飾上有精緻刺繡；男性則穿著深色布衣展現簡樸。學生們甚至將傳統服飾、手縫包袋帶來台灣，讓台灣老師與同學們欣賞。

泰國飲食文化：泰國經典料理「冬蔭功」已被聯合國教科文組織認定為非物質文化遺產，而清邁、清萊最具代表性的「咖哩麵（Khao Soi）」則以蛋麵、椰奶與香料調製，搭配青檸、紅蔥頭與辣油成為當地人家常味道。

從第一週念稿結結巴巴，到最後一次視訊演練時能自然分享、發音清楚、語速穩定。孩子們花了超過一個月、多次視訊練習，為到台灣分享做足準備。

走進台灣教室：從分享文化到共學同行

📍 第一站｜臺北市芳和實驗中學 — 勇敢開口，分享家鄉文化

第一場交流在臺北市芳和實驗中學，黃琬茹校長親自接待團隊，帶領學生參觀校園、介紹芳和的教育理念，並全程陪同聆聽泰北學生的分享，讓孩子們在正式的學習氛圍中感到被重視、被歡迎。

泰北學生以中文向七年級學生介紹，這是他們第一次站在陌生的國家與同學面前分享，緊張卻勇敢。 輔導主任張鎮遠老師也分享，他曾帶台灣學生到萊掌光華中文學校進行服務學習，鼓勵學生拓展國際視野並勇於成為服務者。

這場分享，也吸引了多位曾長期在泰北任教的台灣老師回到現場，包括： 張朝魁老師、蘇進富老師、陳明好老師。 當看到學生能用中文流暢地在台灣分享，老師們都感動不已。

陳明好老師說： 「泰北山區的孩子能有機會站上台分享自己的文化，是非常難得的事。這樣的交流不只是學習，而是視野、身份與生命的開展。」

📍 第二站｜桃園市立會稽國中 — 一日共學，文化同行

第二站前往桃園市立會稽國中，這所學校自第一屆泰北畢業旅行起便一路支持，今年也再次義不容辭地接待第二屆交流學生。此次合作由會稽國中「國際慈善家」本位課程與華人磐石領袖協會共同推動，讓「文化交流」能深入課室真實互動。

特別感謝李文義校長、張慧珍學務主任以及全體師生的投入，打造了一場「真正為交流設計的學習體驗」。迎接活動從進校門就開始，每個班級自行設計「歡迎海報」，泰北學生看見時驚訝又感動。

第一堂課由童軍團小山老師與外師咪咪老師共同帶領，以闖關活動快速讓臺泰學生破冰，下課不到 10 分鐘，兩校學生已一起聊天、在球場打籃球，語言不再是障礙。

中午時段，泰北學生首次體驗「全班一起吃營養午餐、打掃教室與午休」，這對習慣自由午休的他們而言，是新奇又難忘的經驗。

下午由家政老師淑雅老師帶領「台灣風味Pizza課」。老師準備的配料包含：鹹酥雞、魷魚、鴨血臭豆腐、豬血糕、珍珠奶茶，台灣學生一邊解釋如何搭配，也分享著台灣的零食。等待Pizza烘烤時，泰北學生也教起了泰文，開始了一堂語言課，這正是一堂沒有課本的課，同學們在彼此交流中熟識。

最後一堂課，泰北學生走入九年級班級介紹自己的家鄉文化，台灣學生則在提問與回應中，逐漸理解「文化差異不是距離，而是學習的入口」。 「這一天，不只是上課的一天，而是一場跨越語言、文化與認同的雙向成長。」

晚上也感謝桃園市慈文獅子會熱情款待，讓學生們在愉快的餐敘中分享與交流。

回望旅程：從「被帶出國」到「帶著世界回家」

這趟畢業旅行，對泰北學生而言，不只是第一次坐飛機、第一次出國，更是第一次以「分享者」的角色站在國外的教室前。

📌 學生心得

李米米

第一次到台灣旅行，不只是觀光，而是看見不同的生活方式與文化。台灣人的守時、交通系統與友善讓我很感動。雖然我容易暈車，但我努力完成每天的行程，也因此更相信自己能做到。最難忘的是在海邊吹風、聽海；那一刻，我覺得幸福又自由。我希望未來還能再回到台灣。

萬子晴

這次不是一般旅行，而是一堂真正的生活教育課。我學到台灣人重視時間與整潔，也練習用中文與人交流，變得更勇敢。和同學一起走路、買東西、互相幫忙，是很珍貴的回憶。

楊嘉綺

能走進台灣教室和學生一起上課，是我最開心的事。雖然語言不同，但笑容、動作與簡單的中文，就能讓我們交到朋友。我發現，只要願意嘗試，不要害怕說錯，就能真的交流。這趟旅程改變了我看待「學習」的方式，而這段回憶我永遠不會忘記。

李冪

第一次真正走進課本以外的世界，看到歷史景點、搭捷運、自己問路，讓我感覺更獨立、更長大。台灣人很友善，也讓我覺得安全。雖然飲食跟泰國不一樣，但我後來也喜歡上台灣的味道。家人原本擔心我出國，但我很慶幸自己來了，這將是我一生珍貴的回憶。

👩‍🏫 帶隊老師-羅玉蓮老師

這是我與孩子們第一次出國，也是第一次親眼看到他們「把學過的中文，真的用在真實世界」。台灣人的有禮、守秩序、環保意識，都成為孩子的無形教材。更感動的是：孩子們不只是被帶來學習，而是開始懂得主動交流、合作、問問題，甚至說「我以後還想再來台灣」。 我深深相信：這不是一次旅行，而是一扇真正打開世界的門。

這不只是一次畢業旅行，而是一場持續延伸的教育行動

泰北萊掌光華中文學校的孩子，之所以能跨越國界、站上台灣的教室，用中文介紹自己的家鄉文化，不只是因為他們努力練習，更因為背後有人願意支持與相信，這趟改變的旅程才有機會發生。

✦ 不只是帶孩子來台灣「看世界」，而是讓他們也成為「分享的人」

✦ 不只是一次性的補助，而是讓偏鄉教育真正開始「被延續」

✦ 不只是把孩子帶離山區，而是把世界帶進他們心裡

🙏 特別感謝每一位同行者

• 所有支持泰北畢業旅行的捐款人
• 臺北市芳和實驗中學、桃園市立會稽國中 全體師生與行政團隊
• 一路陪伴的泰北老師們
• 長期與磐石同行的志工、夥伴、捐款者

這趟旅程已經結束，但影響才剛開始。 謝謝你與我們一起，讓一群山裡的孩子，走進更大的世界。 下一段路，我們還要一起走下去。

我要捐款，支持孩子走向更大的世界